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“知識付費”的文化缺失

2019-12-08 16:16:32來源:自貢網分享到

□ 黃千紅

“知識付費”是意料中的事,因為讓它存在的兩個要件都已經存在了,一個是市場經濟,一個是互聯網。近期在新浪問答、分答、得到、知乎live等登臺亮相的“知識付費”,再點互聯網一把火。

作為袖手旁觀者,眼睜睜地看著這網絡中的一個付、一個收、一個問、一個答和一些知名答主將一大把一大把的付費用戶收入囊中,也看著一大群一大群的付費用戶將金錢“燃燒”在知名答主的口袋里,只為“知識”兩個字。

有道是“知識無價”,那是說知識的重要性。記得上世紀70年代末,我還在讀師范的時候,我們的政治教師給我們舉例,一位中國的教師到美國教書,學生向他請教問題,他幫助學生解答后,學生主動付費給他,讓他不能理解。如果更早一點,就是兩千多年以前,教育家孔子教育學生時收取“束脩”,這個恐怕就是最初的知識商品吧。至于讓知識真正變成商品,那是上世紀90年代席卷全球“知識經濟”,而產生這股浪潮的推手仍然是無所不能的互聯網。至于“知識付費”,可以看成是由互聯網催生的“知識經濟”的變種。

“知識付費”未嘗不可。但其局限性甚至弊端也顯而易見,僅從文化的角度,“知識付費”就有著十分明顯的短板。文化尤重思考,經過了一番的深思熟慮,方能內化于心;文化更重反思,經過了一番透徹筋骨的反思,更能外化于行。我們講究“跳一跳,摘桃子”,而“知識付費”,只需鼠標輕輕地一點,就能將“知識”變成囊中之物,連“跳”的功夫也被省略了,更遑論“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”和“頭懸梁”“針刺股”的多此一舉,至于“思考”和“反思”,更是沒有必要。殊不知,兩千多年前的孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”通過“知識付費”得來的“知識”,對于塑造人來說,又有多大的用處呢?從文化學習的角度講,孔子又講過這樣精辟的話:“不憤不啟,不悱不發。”換句話說,當我們遇到疑惑的時候,我們最忌諱的就是將答案和盤托出,而應該采取“啟發”的辦法,將獲取答案的過程交給我們,讓我們自主和主動地在知識的海洋中從學會遨游到能夠遨游再到善于遨游,而“知識付費”不僅不能達到這個目的,反而會把“文化惰性”交給我們,讓真正的文化在“知識付費”中被碎片和被閹割。

當然,“知識付費”對于解決“如何包抄手”“怎么正確使用鼠標”諸如此類簡單的常識性問題,自有其“快餐文化”的長處;其二、“知識付費”采取付費的辦法對待知識的掌握者,也是體現了對于知識和勞動的尊重,讓知識掌握者獲得知識人的尊嚴;其三、網絡對于“知識付費”的拓展,可被視為對于知識的拓展,就此而論,功不可沒。而我們所要警醒的是“知識付費”的文化缺陷,讓“知識付費”在網絡升級中脫胎換骨,讓升級版“知識付費”變得更加健康和更加強大,讓文化的花朵盛開在網絡內外。

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